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- 2026-09-12 发布于河北
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小学班主任工作量化考核方案
(试行)
一、指导思想:
班主任是学校德育队伍的核心量,在促进学生全面健康成长中起着特
殊的重要作用;班主任是联系本班学科教师的纽带;沟通学校、家庭和社
会的桥梁;形成健康向上的学生群体的凝聚。为发挥班主任在班级教育
管理中的主导作用,充足调动班主任工作的积极性、积极性、发明性,促
进班级管理工作的制度化、规范化;并为班主任聘任、评优等提
小学班主任工作量化考核方案
(试行)
一、指导思想:
班主任是学校德育队伍的核心量,在促进学生全面健康成长中起着特
殊的重要作用;班主任是联系本班学科教师的纽带;沟通学校、家庭和社
会的桥梁;形成健康向上的学生群体的凝聚。为发挥班主任在班级教育
管理中的主导作用,充足调动班主任工作的积极性、积极性、发明性,促
进班级管理工作的制度化、规范化;并为班主任聘任、评优等提
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