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第一阶段：

课不去自第页共页己努力则肯定不会有好效果很多同学都有这种经历教师讲课时觉得什么都知道很容易但在做题时却一筹莫展因此我强调的是半师而非全师就是希望人家能把老师的辅导和自己的课后学习紧密地联系起来三兴奋点的调节大家从小到大都算是久经考验应该有不

《高等数学(第4版)(上，下册)》同济大学数学教研室高等

教育出版社

《高等数学解题方法与同步训练(第三版)》同济大学出版社

《线性代数(经济财会等文科类)》王萼芳清华大学出版社

《线性代数习题集(经济财会等文科类)》王萼芳清华大学出版

社

《概率论与数理统计(第三版)盛骤等》高等教育出版社

个训练过程直到我们对自己满意为止就是要做好总结与归纳好的例题自己犯错的地方新的解法都要全部记录下来在这个阶段基本没有什么不会的知识点了但问题就是知识点还比较乱还有对各别知识点的理解解法还没有完全把握这时候没有什么