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一年级《垃圾分类》教案设计

一、教学目标

1.知识与技能：初步认识可回收物、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾四种基本垃圾种类及其对应的标志；能够对生活中常见的几种垃圾进行简单分类。

2.过程与方法：通过观察、讨论、游戏和模拟操作等活动，引导学生主动参与垃圾分类的学习过程，培养观察能力、动手实践能力和初步的归纳分类能力。

3.情感态度与价值观：初步树立环境保护意识，了解垃圾分类的重要性，愿意在生活中尝试进行垃圾分类，争做环保小卫士。

二、教学重难点

*教学重点：认识四种基本垃圾种类的标志及其含义；能对常见生活垃圾进行正确分类。

*教学难点：理解为什么要进行垃圾分类，以及部分易混淆垃圾的正确归类（如：废纸与纸巾的区别）。

三、教学准备

1.教师准备：

*PPT课件（包含垃圾污染环境图片、四种垃圾标志及对应实物图片、垃圾分类益处图片等）。

*四种颜色的垃圾桶模型（或大纸箱，分别贴上可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾标志）。

*各类垃圾实物或图片卡片（如：塑料瓶、废纸盒、香蕉皮、菜叶、废电池、过期药品、用过的纸巾、塑料袋等）。

*小奖品（如：环保小卫士贴纸）。

2.学生准备：提前观察家里的垃圾，思考这些垃圾都到哪里去了。

四、教学过程

（一）创设情境，导入新课(约5分钟)

1.谈话导入：

师：小朋友们，我们