中职思政经济政治与社会活动与探究假如我是人大代表复习课教案.pdfVIP

中职思想政治经济政治与社会（第4版）北

师大版活动与探究假如我是人大代表复习课

教案

课本后面的附录了那一刻我特别感动说明这招角色代入是真管用把死的知识变成了活的担当大家都在着当代表争着替群众说话这种从被动接受到主动维护的劲头就是我想要看到的思政课效果不过冷静下来细想这节课也留下了不少硬伤最大的问题出在审议权这个难点上刚才我

一、教学内容分析

本节课以《经济政治与社会》教材中“假如我是人大代表”这一探究活动为载

体，核心聚焦于人民代表大会制度下的人大代表履职逻辑。教学内容囊括了代表的

产生、权利与义务、议案提出及审议权等关键环节，旨在构建从“制度认知”向

“角色代入”的思维转化。在知识链接层面，本课并非孤立存在，而是建立在学生

已具备的“公民基本权利”与“政府职能”等基础知识之上，通过情境化重构，打

破理论与现实的壁垒，引导学生理解“全过程人民民主”的微观实践路径，从而完

成从理论认知到政治认同的深层建构。

二、核心素养目标保护权在非执行职务时受法律保护B解析审议权是人大代表在人大会议上对各项议案报告进行审查讨论并作出决定的权力是行使提案权和表决权的基础没有质量的审议提案和表决就缺乏依据参考答案履行接受监督的义务是人大代