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2025-2026年浙江省人教版高一语文第3课文言文阅读综合测试题

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.阅读下列材料，完成题目。

《师说》中韩愈提出“古之学者必有师”，并强调“师者，所以传道受业解惑也”。这一观点在《2025-2026年浙江省人教版高一语文第3课文言文阅读综合测试题》所涉及的文言文中得到充分体现。下列对“传道、受业、解惑”三者关系的理解，最准确的一项是（）

A.“传道”是基础，“受业”是核心，“解惑”是目的，三者按时间顺序递进

B.“传道”是方向，“受业”是方法，“解惑”是结果，三者形成辩证统一关系

C.“传道”侧重知识传授，“受业”侧重技能训练，“解惑”侧重思想引导，三者各司其职

D.“传道”是前提，“受业”是过程，“解惑”是检验，三者构成教学闭环系统

2.《师说》中“嗟乎！师道之不传也久矣”一句，反映了作者怎样的社会观察？（）

A.对古代教育制度的推崇，认为师道传承是理想社会的重要标志

B.对当时士大夫阶层忽视师道的批判，指出其导致学术衰微的根源

C.对个人成长路径的反思，强调师者对人生发展的决定性作用

D.对教育方法的质疑，认为传统师道缺乏科学性，亟需改革

3.《师说》中“位卑则足羞，官盛则近谀”的现象，在《2025-2026