教育行业总务处清洁工教室环境清洁手册（执行版） (2).docxVIP

教育行业总务处清洁工教室环境清洁手册（执行版）

第1章清洁岗位职责与标准

1.1清洁工作职责概述

教室环境清洁工作绝非简单的表面清扫。它直接关系到师生健康与学习效率，是教育服务链条中不可或缺的一环。总务处的清洁工需深刻理解其双重角色——既是环境维护者，也是健康安全的第一道防线。具体职责范围应明确界定：日常清洁、定期深度清洁、突发污染应急处置，以及清洁工具的规范使用与维护，缺一不可。例如，某中学曾因长期忽视讲台下方清洁导致尘螨积聚，引发师生过敏事件，这足以警示我们职责履行的重要性。

清洁工作必须覆盖所有教学区域，包括教室主体、走廊、卫生间附件空间，甚至空调滤网等容易被忽视的角落。责任划分需细化到每个班级、每一条走廊的清洁频次与负责人，避免出现交叉管理真空。比如，地面清洁应区分高人流量区域（如教室门口）与低人流量区域（如教师办公室），前者每日需进行两次湿式清扫，后者则可隔日进行。

1.2教室清洁标准要求

教室清洁标准应遵循《学校卫生工作条例》并结合实际场景分级制定。基本标准必须满足：地面无可见污渍、积尘，桌椅无明显浮尘，玻璃窗通透无手印，黑板槽内粉笔灰定期清理。而达到优级标准则要求：地面光洁度达90%以上（使用标准反射率测试仪检测），空气洁净度符合GB/T18883标准（PM2.5均值≤15μg/m3），所有高频接触表面（如门把手、课桌边缘）需使用70-75%酒精