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- 2026-09-12 发布于北京
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好的,没问题!这是根据您的文件,整理出的逻辑课程知识点,并按照A4纸张大小进行排版:
逻辑课程-论证逻辑(二)
一、基本解题思路回顾
1.读题要点:
结构词:确定论据和结论。
指代词:回文定位,明确指代对象。
转折词:重点关注转折后内容。
解题三度:
态度:决定性,明确题目要求(支持、削弱等),态度错误直接排除。
相关度:,关注主语和关键动词,相关选项优先验证。
:辅助性,不同题型要求不同。
削弱、支持、解释:越强越好。
假设、推论:不宜过强。
做题原则:
统一认知:以题干信息为准,避免臆断。
原词复现同义替换语义理解:尽可能选择与题干一致的选项。
不主动,不:不主动进行语义理解,但在没有其他选择的情况下,接受并合理运用语义理解。
二、题型精讲:支持
1.识别标志:题干中包含“支持”、“加强”等。
2.解题思路:使题干论证成立,建立论据和结论之间的
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