小学STEAM混合式科学艺术说课课件.pptxVIP

2026/06/24小学STEAM混合式科学艺术说课汇报人：xxx

CONTENTS目录01说课基础信息说明02课程整体教学目标03教学内容整体设计04混合式教学实施流程

CONTENTS目录05教学评价方案设计06教学特色与创新点07教学反思与总结

说课基础信息说明01

课程基本概况课程核心主题本课程以水的形态变化为核心，融合科学实验与创意绘画，打造跨学科STEAM学习场景。课程授课对象针对小学3-4年级学生设计，契合该年龄段认知特点，兼顾科学探究能力与艺术创造力培养。课程实施时长课程总时长为8课时，每课时40分钟，采用线上预习+线下实操的混合式模式开展教学。

授课对象分析认知特点剖析小学阶段学生具象思维占优，对色彩、实验现象敏感，比如会被火山喷发实验的视觉效果吸引。动手能力评估低年级学生手部精细动作尚在发展，适合简易组装类任务，像搭建木质风车这类操作。兴趣偏好梳理多数小学生喜欢趣味性强的内容，比如结合动画形象制作科学手工，能快速调动参与热情。

课程整体教学目标02

知识能力目标01掌握跨学科基础概念学生需理解浮力、色彩调配等科学与艺术概念，能解释简易投石机、扎染作品的创作原理。02提升实践操作技能学生要学会使用3D建模软件、水彩工具完成作品，如用3D打印制作仿生植物模型。03锻炼问题解决能力学生需针对“如何设计节能装置”这类任务，结合科学知识与艺术创意提出可