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二年级下册解决问题集锦

亲爱的小朋友们，二年级下册的数学学习之旅中，“解决问题”就像一个个小小的挑战，等待着我们去探索和攻克。它不仅仅是计算那么简单，更重要的是要理解题意，找到关键信息，选择合适的方法。这份集锦，就是希望能帮助大家更好地掌握解决问题的小窍门，让我们一起加油，成为解决问题的小能手吧！

一、加法问题——“合”起来的智慧

当题目中出现“一共”、“和是多少”、“原来有多少”、“合起来”等词语时，我们通常会用到加法。

解题小窍门：

仔细读题，找到两个或几个需要合并起来的数量，把它们加在一起。

例题详解：

1.春天来了，小明在花园里浇花。他先浇了5盆月季花，又浇了8盆牡丹花。小明一共浇了多少盆花？

*想：求“一共浇了多少盆花”，就是要把浇月季花的盆数和浇牡丹花的盆数合起来。

*算：5+8=13(盆)

*答：小明一共浇了13盆花。

2.妈妈买了一些苹果，小明吃了3个，还剩下7个。妈妈原来买了多少个苹果？

*想：求“原来买了多少个”，就是要把吃了的和剩下的合起来。

*算：3+7=10(个)

*答：妈妈原来买了10个苹果。

小试牛刀：

学校图书馆原有故事书20本，又买来一批新书后，现在有35本。问新买来多少本故事书？（提示：这题虽然问“买来多少”，但也是把原有的和新买的合起来是现在的哦！）

二、减法问题—