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2026年语言教育学专业硕士研究生入学考试模拟题

一、单项选择题（共10题，每题2分，共20分）

注：每题只有一个最符合题意的选项。

1.在第二语言习得理论中，强调“语言形式”优先于“意义表达”的是（）。

A.可理解性输入假说

B.自然顺序假说

C.互动假说

D.社会文化理论

2.我国《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出“部编版”教材的核心素养目标，其中“语言运用”“思维品质”“审美创造”“文化自信”四个维度中，属于语言文字本体性目标的是（）。

A.思维品质

B.审美创造

C.文化自信

D.语言运用

3.在语言教学过程中，教师通过对比分析学生母语与目的语的语法结构差异，帮助学生避免迁移错误，这种教学策略属于（）。

A.直接法

B.间接法

C.对比分析法

D.全身反应法

4.以下哪项不属于我国《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》中“语言与运用”模块的具体能力要求？（）

A.能在口语交流中准确使用成语

B.能用规范的书面语撰写议论文

C.能对文学作品进行初步的文本分析

D.能自主设计跨学科主题学习活动

5.根据维果茨基的“最近发展区”理论，教师在设计语言教学活动时应注重（）。

A.严格限定学生的能力范围

B.提供略高于学生现有水平的支架

C.完全放手让学生自主探索