原创力文档小学地方、校本课程浙教版（2024）人·自
然·社会第1课探寻国家级自然保护区工学
结合教案
微型保护区方案需包含功能区划分与保护措施拓展创新分钟提出保护区数字化监控创新点子评选最佳生态工程师课堂小结分钟多元总结学生主导随机抽取人用关键词串联法总结如定义功能案例行动思维导图补充板书人与自然共生核心概念箭头指向学生设计的校园方案情感升
一、教学内容分析本节课以国家级自然保护区为核心载体，融合概念认知、地域
探索与价值思辨，涵盖自然保护区的定义特征、我国及浙江主要分布（如西天目
山、南麂列岛）、生
小学地方、校本课程浙教版（2024）人·自
然·社会第1课探寻国家级自然保护区工学
结合教案
微型保护区方案需包含功能区划分与保护措施拓展创新分钟提出保护区数字化监控创新点子评选最佳生态工程师课堂小结分钟多元总结学生主导随机抽取人用关键词串联法总结如定义功能案例行动思维导图补充板书人与自然共生核心概念箭头指向学生设计的校园方案情感升
一、教学内容分析本节课以国家级自然保护区为核心载体，融合概念认知、地域
探索与价值思辨，涵盖自然保护区的定义特征、我国及浙江主要分布（如西天目
山、南麂列岛）、生
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