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法治思维培养中小学课程规范指南

前言

为贯彻落实全面推进依法治国战略，加强对中小学生的法治教育，培养学生的法治思维和法治素养，特制定本课程规范指南。

本指南旨在为中小学法治教育课程提供指导，明确课程目标、内容、方法和评价标准，促进法治教育的系统化、规范化发展。

第一章总则

第一条

为加强中小学生法治教育，培养其法治思维和法治素养，特制定本规范。

第二条

本规范适用于全国中小学法治教育课程。

第三条

法治教育应以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持立德树人根本任务，促进学生全面发展。

第二章课程目标

第四条

总体目标：培养学生树立社会主义法治理念，增强法治意识，提高法治思维能力，形成守法习惯。

第五条

具体目标：

认知目标：了解基本法律常识，理解法律的基本精神和原则。

情感目标：培养对法律的尊重和信仰，增强法治认同感。

能力目标：提高运用法律知识分析问题、解决问题的能力。

行为目标：养成守法行为习惯，积极参与法治实践。

第三章课程内容

第六条

小学阶段：

法律基本知识：

法律的含义和作用

国家标志的尊重

交通安全

食品安全

防盗防拐

网络安全

行为规范：

拾金不昧

尊重他人

勇于承担责任

法治实践：

参观法院、检察院

角色扮演：模拟法庭

第七条

初中阶段：

法律基本知识：

宪法的基本原则

民法典的基本规定

刑法的基本规定

行政法的基本规定

未成年人保护法

环境保护法

法