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特殊教育教师综合能力测试题（真题适配版）

考试时长：90分钟满分：100分

适用岗位：特殊教育学校教师、随班就读资源教师

一、单项选择题（共20题，每题2分，共40分）

1.我国特殊教育核心办学理念是（）

A.全员接纳、因材施教、适性发展B.重点培养、择优发展

C.统一教学、同步进度D.以康复为主、教学为辅

2.依据我国特殊教育分类标准，下列不属于残疾学生法定分类范畴的是（）

A.智力障碍B.学习障碍C.情绪行为障碍D.临时注意力涣散

3.针对中度智力障碍学生的课堂教学，最适宜的教学原则是（）

A.理论优先、系统讲授B.直观具象、小步递进、反复巩固

C.难度拔高、自主探究D.统一进度、统一评价

4.自闭症学生最核心的社交障碍表现是（）

A.肢体动作不协调B.语言表达语速过快

C.社交沟通困难、缺乏共情与主动交往意识D.记忆力薄弱

5.随班就读学生个别化教育计划（IEP）的制定主体是（）

A.班主任单独制定B.任课教师、资源教师、家长、评估人员共同制定

C.学校领导统一制定D.家长自行制定

6.针对存在课堂多动、冲动行为的特殊学生，教师首要的干预方式是（）

A.当众批评约束B.忽视放任，等待自行调整

C.正向行为支持，提前预设、及时引导D.调离课