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初中物理课堂教学实录

【课题】探究浮力的大小与哪些因素有关

【教学目标】

1.知识与技能：通过实验探究，学生能说出影响浮力大小的主要因素；理解阿基米德原理的基本内涵，并能运用其解释简单的物理现象。

2.过程与方法：经历“提出问题—猜想与假设—设计实验—进行实验与收集证据—分析与论证—交流与评估”的科学探究过程，学习控制变量法在实验中的应用；培养观察能力、动手操作能力和分析归纳能力。

3.情感态度与价值观：激发对物理现象的探究兴趣，体验科学探究的乐趣和成功的喜悦；培养实事求是的科学态度和团队合作精神。

【教学对象】初中二年级学生

【课时】1课时

【教学器材】

教师用：多媒体课件、溢水杯、大烧杯、小烧杯、弹簧测力计、正方体铁块、圆柱体铝块、同体积的塑料块、浓盐水、清水、细线、乒乓球、重物、演示用弹簧测力计。

学生用（分组）：溢水杯、小烧杯、弹簧测力计、不同体积的铁块（或同体积不同密度的物体）、清水、浓盐水、细线、抹布。

【教学过程】

一、创设情境，引入新课(约5分钟)

教师：（手持一个乒乓球和一个小石块，将它们同时放入盛水的大烧杯中）同学们，请看，我们将乒乓球和石块同时放入水中，大家观察到了什么现象？

学生：（齐声）乒乓球漂起来了！石块沉下去了！

教师：为什么乒乓球会浮在水面，而石块却沉入水底呢？

学生1：因为乒乓球轻，石块重。

教师：（微笑）嗯，有一定道理。那如果我们把