不做小马虎教案.docxVIP

不做小马虎——告别粗心，拥抱细心

一、课题名称

不做小马虎

二、授课对象

小学中年级学生

三、授课时长

一课时（约40分钟）

四、教学目标

1.认知目标：帮助学生认识到“小马虎”在学习和生活中的具体表现及其带来的不良后果，了解导致马虎的常见原因。

2.技能目标：引导学生学习并尝试运用一些实用的方法来减少和克服马虎的习惯，初步培养细心、认真的学习和生活态度。

3.情感态度与价值观目标：激发学生改正马虎习惯的愿望，培养学生对自己行为负责的态度，体验细心做事带来的成功感和愉悦感。

五、教学准备

1.教师准备：PPT课件（包含情境图片、小故事、互动问题、方法总结等）、情景剧道具（如书本、文具、简单的数学算式卡片）、“细心小标兵”荣誉卡或小贴纸、练习纸（包含易出错的字词、简单计算、找不同图片等）。

2.学生准备：笔记本、铅笔、橡皮。

六、教学过程

（一）趣味导入，认识“小马虎”（约5分钟）

1.情境创设：

教师：“同学们，今天老师给大家带来了一位特殊的朋友，他的名字叫‘马小虎’。我们来看看马小虎最近遇到了什么烦心事。”

（PPT展示几幅情境图：①马小虎上学忘带作业本；②马小虎把“+”看成“-”导致计算错误；③马小虎打扫卫生时漏了一个角落。）

2.提问互动：

教师：“同学们，你们看，马小虎遇到了这些麻烦，你们觉得他身上可能存在什么问题呢？”（引