2026秋最新7-9年级上语文课件+教案一套-七年级-七人语上册教学课件-2.第二单元-写作 学会记事.pptxVIP

写作学会记事;第1课时;笔下有“路”——思路清晰;运用如下方法选定一个自己比较喜欢的素材。;笔下有“序”——写作有顺序;时间;作者将“散步”时发生分歧的原因、解决分歧的经过和分歧事件的结果写清楚，从而表现一家人浓浓的亲情和对生命的感慨。;从《散步》这篇课文中，我们发现要把一件事情写清楚，首先要讲清什么？;看一看这段记叙“摔跤”的文字，说说有什么问题。;“摔跤”的六要素不清楚；事情经过不详细；没有细致的描写，过于简单；不感人……;小结：围绕事件“摔跤”，我们首先要讲清事件的六要素，重点讲述起因、经过和结果。;模仿《散步》的表格把日记“摔跤”的六要素列出来。;笔下有“曲”——写作有波折;我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。;文似看山不喜平。文段只写散步过程的其乐融融，读来单调平淡。相反，原文把解决分歧的过程写得一波三折、扣人心弦，更能突出中年人的责任意识与家人之间的和谐之乐。;对照表格内容，看看课文《散步》写了哪几次波折。;一家人散步→出现矛盾（走大路还是走小路）→“我”陷入两难（母亲