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讲授法在新课程教学中的应用与思考

——以《自由落体运动》教学设计为例

（江西省南昌市教研室330008）

文章编号：1002-218X(2013)1—2-0025-02

随着新课程的深入和发展，讲授法面对的是和否定，探究式教学成为新课程教学

的一个重要方式。探究式教学旨在改变以、课堂和书本为，确立以学生为的主

体，促进学生创新意识和实践能力的发展。

那么，讲授法是否已经过时？是否可以完全被探究式教学所取代？笔者结合高中《自

由落体运动》的课堂教学设计，作一探讨.

一、《自由落体运动》的教学设计

课堂教学设计可以沿着两条线索展开，一条是知识线索，一条是围绕知识线索上的各知识

点而设计的教学活动.下面是《自由落体运动》一节教学设计的框架

知识线索1：物体下落快慢是否与重力有关.

教学活动1：奥运会跳水比赛