第5课《秋天的怀念》教学设计-2026—2027学年统编版七年级语文上册.pdfVIP

5秋《天的怀念》教学设计

一、教材分析

《秋天的怀念》是统编版七年级上册第二单元第一篇精读文。本单元以“至爱

亲情”为主题，聚焦亲情体悟、情感表达与生命思考，承接第一单元自然写景,

转向人文情感体悟，是学生初中阶段**亲情散文精读、细节赏析、情感体悟**

的核心篇目。

本文是史铁生回忆已故母亲的抒情散文，文章语言质朴平淡、情感深沉内敛。作

者以“秋天”“看花”为线索，通过细腻的动作、神态、语言细节描写，刻画了

一位隐忍、坚韧、温柔、伟大的母亲形象，既抒发了对母亲深切的怀念、无尽的

愧疚与悔恨，也借母亲临终嘱托“好好儿活”，完成对生命苦难的释然与成长。

本重在引导学生学习细节描写、借景抒情、线索贯穿全文的写法，学会品读平

淡文字中的深情，埋解亲情价值与生命意义，为本单元后续散文学习奠定赏析范

式与情感基础。

二、学情分析

七年级学生已经具备基础的散文朗读、概括内容能力，但存在明显短板：第一,

学生习惯直白抒情的文章，难以读懂本文**平淡文字下深沉隐忍的情感**,容易

读浅、读不透；第二，不会精准抓取动作、神态、语言细节赏析人物；第三，对

史铁生的人生苦难、母亲的隐忍付出缺乏共情，难以理解“好好儿活”