夏日万物生长教学设计与.pdfVIP

15夏天里的成长

【教学目标】

知识与能力：

1.有感情地朗读课文。

2.会写本课的9个生字。

3.体会文章的写法。

过程与方法：

通过阅读文本，理解作者为什么说“夏天是万物迅速生长的季节”。

态度与价值观：

体会作者的写作特点，理解最后一句话的含义。(人一定要珍惜时间，积极

争取知识、成能的力人、。经)验的增长，不能错过时机，否则就会成为一事无成的人。

【教学重难点】

1.通过阅读，理解作者为什么说“夏天是万物迅速生长的季节。”

2.了解作者的写作顺序，学习运用浅显的语言表达的方法。

3.体会作者的表达特点，理解最后一句话的含义。

【教学准备】多课件

【安排】2

第一

【目标】

学习本课的生，初步理清文章脉络，感知课文内容。

【教学过程】

一、激趣导入。

秋天是一个收获的季节，但是秋天的硕果是需要在夏天用力生长才能得

来的，没有夏天的生长就不会有秋日的丰收，今天，我们共同学习《夏天里的成

长》这篇文章。

设计意图：

由果实的秋天自然引出夏天，为出示课题做准备。

二、初读课文，