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幼儿园大班综合教案：教室中的垃圾分类

活动名称：教室“寻宝”与“变身”：垃圾分类我能行！

年龄段：大班

活动领域：科学、语言、艺术、社会

活动目标

1.认知目标：认识教室中常见的几种垃圾，初步了解可回收垃圾与不可回收垃圾的概念和简单分类方法。

2.技能目标：尝试将教室中的垃圾按照可回收与不可回收进行分类投放，并学习制作简单的垃圾分类标识。

3.情感目标：萌发初步的环保意识，体验动手操作的乐趣和为班级环境做贡献的责任感。

活动准备

1.经验准备：幼儿在日常生活中对垃圾有初步的认识，知道垃圾需要扔进垃圾桶。

2.材料准备：

*教室中常见的各类垃圾实物或图片（如：废纸、塑料瓶、易拉罐、小纸屑、水果皮核、用过的纸巾、废旧画笔头等）。

*两个或三个不同颜色的大纸箱作为分类垃圾桶（如蓝色、绿色），并事先在上面贴好简单的问号标识。

*制作分类标识的材料：彩纸、记号笔、剪刀、胶水。

*故事《小垃圾的旅行》（教师自编或改编）。

*轻音乐（用于活动过渡环节）。

活动过程

一、导入：故事导入，激发兴趣

1.教师讲述自编故事《小垃圾的旅行》：“小朋友们，今天老师要给大家讲一个关于小垃圾的故事。有一天，教室里的废纸宝宝、塑料瓶哥哥和香蕉皮弟弟一起聊天。废纸宝宝说：‘我好想再变成一张干净的纸啊！’塑料瓶哥哥说：‘我也想变成新的玩具！’可是香蕉皮弟弟却叹了口