2026年人教版小学四年级数学上册第六单元除数是两位数的除法大单元整体教学设计.docxVIP

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《2026年人教版小学四年级数学上册第六单元除数是两位数的除法大单元整体教学设计》

教学设计说明

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

小学四年级学生

除数是两位数的除法

12课时

2026年人教版

探秘除法运算与生活应用

计数单位的细化与运算的一致性；试商与调商的本质是估算与逼近

口算除法、笔算除法、试商调商方法、商的变化规律及应用

掌握除数是两位数除法的笔算方法与试商规律

理解算理，掌握灵活试商与调商的策略，商不变规律的应用

设计理念与指导思想

本单元教学设计立足于《义务教育数学课程标准（2022年版）》，以培养学生的数学核心素养为导向，强化学科育人价值。在新时代教育改革背景下，数学教学不再局限于单一的知识传授与技能训练，而是向深度学习与真实问题解决迈进。本设计秉持“以生为本，学为中心”的理念，采用大单元整体教学思路，打破传统课时的割裂感，构建知识网络。

通过引入大情境与大任务，将抽象的除法运算融入“校园科技体育节采购与规划”的真实场景中，激发学生的探究欲望。教学过程中，坚持“教-学-评”一致性原则，运用学历案作为学生认知的支架，让学习过程可见。同时，注重跨学科融合与实践活动的开展，引导学生在真实复杂的情境中运用数学思维进行决策，培养具有创新意识、社会责任感和扎实数学素养的新时代少年。

一、课程标准解读与核心素