初中英语课堂教学评价实用指南.pdfVIP

初中英语的课堂教学评价

改变传统的评价方式

初中英语课堂教学评价方法教师要选择合理时机进行教学评价课堂教学是一个完整的知识体系构建过程这个过程中任何状况任何时间都可能有教师进行教学评价的机会因此教师在发现有合适的评价机会时要及时准确地对同学展开教学评价使用层次性比较高的教学评价语利用

首先，形成性评价主要包涵教师与同学创建共同的进步目标;

其次，教师给同学建立优良的学习评价标准;最后，教师与同学之

间应该存在有效的反馈，让同学可以自行调整学习方式，教师也

可以调整教学模式;教师在初中英语课堂形成性评价中应做到：一、

教师通过对同学的观察、访谈调查了解同学的学习活动后做出的

评价。二、形成性评价是和谐的、轻松的过程，不能强迫同学一

定要如何学习要达到怎样的效果，这样是会适得其反。三、教师

极好的第页共页在初中英语课堂上培养同学流利的口语能力也是非常重要的因此英语教师经常会让同学对相关课文进行朗诵但是大多数同学的英语发音并不是十分标准这就导致在进行课文朗诵的时候差异非常显然对同学的朗诵状况进行评价也是必须要合计同学的英语水平关

以同学为主体，保持客观性的、激励性的原则。只有教师在长期

的教学经验的