《画中有话：延安颂》教学设计 2026秋新岭南版美术五年级上册.docx

《画中有话：延安颂》教学设计

单元

第一单元

课时

第1课时

课题

画中有话：延安颂

班级

五年级

一、学情分析（整体+个体+学情前测，学为中心）

1.整体学情分析

五年级学生已脱离低段具象浅层认知，具备一定的审美观察、图文解读与逻辑表达能力，品行成熟、课堂自律性强，乐于参与探究、分享、感悟类深度学习活动，具备开展红色美术赏析的基础条件。在美术能力上，学生已掌握基础的画面构图、色彩、人物造型观察方法，能够简单赏析美术作品的表层视觉特点；在知识储备上，学生通过语文、道法课程初步了解延安革命历史、红色革命精神，具备基础的红色文化认知。

班级整体存在共性短板：学生能够观察画面元素，但无法系统分析