授课:认识气温计日期:三年级上册?第一单元?第2课
01聚焦·情境02探索·实践03研讨·深入05练习·巩固04拓展·迁移目录
聚焦·情境物体的冷热程度——温度。大气的冷热程度——气温。
聚焦·情境不同的人对天气冷热的感受常常不一样,为了更加准确地描述气温,可以用气温计进行测量。气温计的结构是怎样的?测量气温时怎样读数?
探索·实践认识气温计比较尺子和气温计,它们有什么相同和不同?相同:都有面板、刻度不同:二者的刻度、量程不一样;气温计有单位符号、玻璃泡、液柱
探索·实践刻度单位符号:℃摄氏度液柱玻璃泡Q1.每一大格是
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