人教版三年级上册《在牛肚子里旅行》教学设计.pdfVIP

人教版三年级上册《在牛肚子里旅行》教学设

计

一、课堂导入：从“牛肚”到“心跳”

上课铃响，教室里静悄悄的。老师没有急着翻开课本，而是神秘地掏出一个画着

大肚子的卡通牛头道具，眨了眨眼：“同学们，如果现在有一只小蟋蟀，不小心被吞进

了牛的肚子里，它还能活着出来吗？它一路上会看到什么？遇到什么危险？”

教室里瞬间炸开了锅。有的孩子瞪大了眼睛，有的忍不住笑出声，有的则紧张地

握紧了拳头。这种对未知的好奇，就像一颗种子，瞬间钻进了孩子们的心里。

《在牛肚子里旅行》这篇课文，讲的正是这样一场惊心动魄的“微型探险”。它不

是枯燥的说明文，而是一场披着童话外衣的科普之旅。对于三年级的孩子来说，这不

仅仅是一个故事，更是一把钥匙，能打开他们通往科学世界的大门，也能让他们在紧

张的情节中，体会到友谊的珍贵。今天，我们就跟着红头和小青头，一起钻进这头“大

胃王”的肚子里，来一场说走就走的旅行。

二、初读感知：绘制一张“心跳地图”

1.带着问题进故事

阅读是思维的体操，而好的问题是体操的起点。在孩子们自由朗读课文之前，我

们先给这次旅行画一张“地图”。

请大家快速浏览课文，找出红头被卷进牛嘴后，它的“旅行路线”是怎样的？

孩子们读着