四年级数学下册听评课记录《4.docxVIP

四年级数学下册听评课记录《4.2.1小数的性质12》人教版

一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：四年级

教学主题或章节：4.2.1小数的性质12

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均到位。

2.教学过程

开始阶段：张老师通过一个实际问题导入新课，激发学生的兴趣，让学生思考小数的性质。导入方式生动有趣，有效地引起了学生的注意。

展开阶段：张老师采用了讲授和互动讨论相结合的方式进行教学。在讲解小数的性质时，张老师引导学生通过实际操作和举例来理解和掌握概念。同时，张老师还组织学生进行小组实验，让学生通过实际操作来探究小数的性质。这种方式有助于提高学生的参与度和积极性。

结束阶段：张老师对本节课的内容进行了总结归纳，强调了小数的性质的重要性。在布置作业时，张老师根据学生的实际情况进行了有针对性的布置，既有巩固基础的题目，也有拓展思维的题目。

3.师生互动

张老师与学生的交流频率较高，能够积极回答学生的问题，并及时给予反馈。学生在课堂上积极参与，反应热烈，表现出对数学学科的兴趣。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学