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砥砺前行，笃行不怠：中小学生“双减”工作阶段性总结与思考

自“双减”政策实施以来，教育领域经历了一场深刻的变革。作为教育工作的亲历者与推动者，我们始终秉持着为党育人、为国育才的初心，以高度的责任感和使命感，积极投身于这场旨在促进教育公平、回归教育本质的实践中。现将阶段性工作情况总结如下，以期回顾过往、汲取经验、展望未来。

一、主要工作及成效

“双减”工作的核心在于“减负、提质、增效”，我们围绕这一核心，多维度、多层次地推进各项工作，取得了一系列阶段性成果。

（一）强化顶层设计，构建协同推进机制

政策的有效落实，离不开科学的顶层设计和高效的协同机制。我们首先成立了由主要领导牵头的“双减”工作领导小组，明确各部门职责分工，形成了“统一领导、分工负责、协同联动、齐抓共管”的工作格局。定期召开专题会议，研判形势，解决问题，确保政策执行不跑偏、不走样。同时，加强与相关部门的沟通协调，形成了家校社协同育人的强大合力，为“双减”工作的顺利推进提供了坚实的组织保障。

（二）聚焦作业管理，切实减轻学生课业负担

作业是课堂教学的延伸，也是“双减”政策关注的重点。我们严格落实作业管理相关规定，指导学校在“控量、提质、增效”上下功夫。

*严格控制作业总量和时长：各校建立了作业统筹审核机制，确保学生每天书面作业完成时间不超过规定上限。鼓励分层作业、弹性作业和个性化作业，满足不同学生的学习需求，避