苏教版一年级上册数学教案10的分与合教学设计.docxVIP

一、教学内容

苏教版小学数学一年级上册第41页例题及“想想做做”相关练习，主要围绕10的分与合展开教学。

二、教学目标

1.知识与技能：使学生通过实际操作和思考，理解并掌握10可以分成哪两个数，哪两个数能合成10，能熟练说出10的各种分法和相应的合成。

2.过程与方法：引导学生经历动手操作、合作交流、观察发现等数学活动过程，培养学生有序思考和初步的抽象概括能力，渗透有序分合的数学思想。

3.情感态度与价值观：在数学活动中体验学习的乐趣，感受数学与生活的联系，培养学生积极参与数学活动的兴趣和与同伴合作的意识。

三、教学重难点

*教学重点：掌握10的分与合，能准确、熟练地说出10的所有分法和合成。

*教学难点：引导学生有序地探索10的分与合，体会分与合的思想，避免重复和遗漏。

四、教学准备

教师：多媒体课件、10根小棒（或磁性圆片）、数字卡片。

学生：每人10根小棒（或小圆片）、练习纸。

五、教学过程

（一）复习旧知，情境导入

1.复习回顾：

*谈话：小朋友们，我们已经学习了2-9的分与合，还记得吗？（记得）那老师来考考大家，看谁反应最快！

*对口令游戏：教师说“7可以分成3和几”，学生答“4”；教师说“5和4合成几”，学生答“9”。（快速进行几组，复习8、9的分与合）

2.情境引入：

*（出示课件：一个装有10个五角星的盒子）师：今