1.1 声音的产生与传播 同步训练 （含解析）人教版（新教材）八年级上册.docxVIP

人教版（2024）八年级上册第二章声现象第1节声音的产生与传播同步训练

一、选择题

1.下列各项描述的现象中，能说明声音的传播需要介质的是（）

A.小“人”随着音乐起舞

B.正在发声的音叉激起水花

C.让空气进入抽成真空的罩内可重新听到铃声

D.正在发声的音叉将接触的乒乓球弹开

2.关于声现象，下列说法正确的是（）

A.只要物体振动，人就能听见声音

B.教室内学生听到老师的讲课声是靠空气传播的

C.分辨出合奏中的各种乐器主要是依据音调的不同

D.剧院内墙的吸音材料是在声源处减弱噪声的

3.在百米赛跑时，计时员听到发令员的枪声才计时，他记录的运动员成绩为13.69s，则运动员的真实成绩为（当时气温15℃，声速为340m/s）（）

A.13.69s

B.13.98s

C.13.40s

D.14.08s

4.我们生活在充满声音的世界中。下列关于声音的说法，正确的是（）

A.腰鼓的发声原理与笛子相似

B.回音壁利用的是声音的反射

C.“隔墙有耳”，说明液体能传声

D.声从空气中进入水中，其传播速度不变

5.下列实验或操作，不能说明声音产生条件的是（）

A.手摸敲响的音叉，感受音叉发声时的情况

B.将正在发声的音叉去轻触静止悬挂的乒乓球，乒乓球被弹开

C.往鼓面上撒一些泡沫塑料屑，敲鼓时见到泡沫塑料屑不停地跳动

D.花样游泳比赛运动员在水中也能