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大班数学《有趣的数学符号》.pdfVIP

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  • 2026-09-13 发布于河北
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大班数学《有趣的数学符号》.pdf

    大班数学《有趣的数学符号》

    设计思路：

    数学符号是一个比较抽象的概念，大班幼儿处在具体象思

    维向抽象思维过渡的重要阶段，如何帮助孩子们更象地成初

    步的数学概念，并运用自己已有的经验解决一些简单的问题尤为

    重要。本次活动，我将向孩子们呈现了数学符号“=”、“”〈、“〉

    并在师生互动中演示其所表现的数量关系，

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