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2.6《热对流》教学评教学设计 2026新苏教版科学五年级上册.docx

2.6《热对流》教学评教学设计 2026新苏教版科学五年级上册.docx

    第6课时教学设计

    课题

    热对流

    课型

    新授课?章/单元复习课□专题复习课□

    习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□

    1.教学内容分析

    本课是第二单元《热传递》第6课，承接热传导知识，聚焦液体、气体独有的传热方式——热对流。通过空气对流、水对流两组核心探究实验，揭示“热流体上升、冷流体下降循环传热”规律，结合烧水、暖气片、太阳能热水器、走马灯等生活实例建立科学认知，区分热对流与热传导，为后续热传递综合应用奠定基础。

    2.学习者分析

    五年级学生已学习热传导，知道固体靠接触传热；生活中见过烧水、暖气、走马灯现象，但无法解释

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