《有趣的平面空间》教学设计 2026秋新岭南版美术五年级上册.docx

《有趣的平面空间》教学设计

（岭南版小学美术五年级上册第一单元第2课）

单元

第一单元无极限梦想空间

课时

1课时（40分钟）

课题

第2课有趣的平面空间

班级

五年级

一、学情分析

（一）整体分析

五年级学生年龄在10—11岁之间，处于皮亚杰认知发展理论中的具体运算阶段后期，开始向形式运算阶段过渡，抽象逻辑思维逐步发展，能够理解和运用较为复杂的空间概念。学生在低年级已学习过基本的几何图形（正方形、长方形等），具备一定的线条造型和色彩表现能力，但对透视这一抽象空间概念缺乏系统认知，在绘画中常出现平面化前后大小不分等问题。学生对立体手工制作有浓厚兴趣，动手操作能力较强，但在精确把握立方体