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高校志愿服务资源获取能力评价指标体系研究

一、引言

高校作为培养高素质人才的重要基地，积极参与社会服务，发挥高校服务社会的功能，是时代发展的必然要求，也是高校自身发展的重要途径。志愿服务作为高校参与社会服务的重要形式，能够有效提升大学生的社会责任感、实践能力和社会适应能力。然而高校志愿服务活动的开展离不开资源的支持，资源获取能力是高校志愿服务可持续发展的关键。因此构建科学合理的评价指标体系，对高校志愿服务资源获取能力进行评价，具有重要的理论意义和现实意义。

1.1研究背景

近年来，国家高度重视志愿服务事业的发展，出台了一系列政策措施，鼓励和支持高校开展志愿服务活动。同时随着社会经济的快速发展和公民意识的不断提高，社会力量参与志愿服务的热情也日益高涨。在这样的大背景下，高校志愿服务迎来了新的发展机遇，但也面临着新的挑战。

1.2研究目的

本研究旨在构建一套科学、合理、可操作的高校志愿服务资源获取能力评价指标体系，通过对高校志愿服务资源获取能力进行评价，找出高校在资源获取方面存在的优势和不足，并提出相应的对策建议，以促进高校志愿服务活动的深入开展，提升高校志愿服务水平。

1.3研究方法

本研究主要采用文献研究法、德尔菲法和层次分析法等方法。

文献研究法：通过查阅国内外相关文献，了解高校志愿服务资源获取能力的相关理论和研究成果。

德尔菲法：邀请相关领域的专家学者对评价指标体系进行咨