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《再别康桥》完整教案

一、教学目标

1.知识与技能：学生能够准确、有感情地朗读并背诵《再别康桥》；把握诗歌的意象特点，理解关键词句的含义；学习诗歌借景抒情、情景交融的写作手法。

2.过程与方法：通过反复诵读、小组讨论、问题探究等方式，引导学生主动感知诗歌的意境美、语言美和情感美；培养学生鉴赏现代诗歌的初步能力。

3.情感态度与价值观：体会诗人对康桥深厚的眷恋之情以及离别时的惆怅、不舍与洒脱交织的复杂情感；感受诗歌所蕴含的对美好事物的珍视与追求。

二、教学重难点

1.教学重点：引导学生通过对诗歌意象（如“金柳”“青荇”“潭水”“星辉”等）的准确把握，深入体悟诗人所寄托的情感；品味诗歌清新优美、音韵和谐的语言特色。

2.教学难点：理解诗人在离别情境中所展现的复杂情感（依恋、惆怅、欣慰、洒脱等）；领悟诗歌“不着一字，尽得风流”的含蓄意境和艺术魅力。

三、教学方法

诵读法、讨论法、点拨法、情境创设法

四、教学准备

1.教师准备：制作包含作者简介、背景资料、诗歌朗诵音频或视频、相关图片（康桥风光）的多媒体课件。

2.学生准备：预习课文，查阅徐志摩的生平及创作背景资料，初步朗读诗歌，标记疑难字词和初步感受。

五、教学过程

（一）导入新课（约5分钟）

师：同学们，在我们的生命历程中，总会经历各种各样的离别。有的离别如疾风骤雨，来得猝不及防；有