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五年班主任学风建设计划

学风，是班级精神风貌的集中体现，是育人环境的关键要素，更是学生成长成才的基石。作为班主任，肩负着引领班级学风建设的重任。为系统、持续、有效地推进班级学风建设，营造积极向上、求真务实的学习氛围，促进学生全面发展和核心素养的提升，特制定本五年学风建设计划。

一、指导思想

以“立德树人”为根本任务，坚持“以生为本”的教育理念，注重培养学生的内在驱动力和自主学习能力。立足班级实际，遵循教育规律和学生身心发展特点，通过长期、细致、有针对性的工作，将学风建设融入教育教学全过程，努力打造一个勤学、善思、乐问、笃行的优良班集体。

二、工作目标

（一）总目标

经过五年的持续努力，使班级形成“勤学、严谨、善思、乐群”的优良学风，学生普遍具备明确的学习目标、浓厚的学习兴趣、科学的学习方法、坚韧的学习意志和良好的学习习惯，班级整体学习氛围浓厚，学习效果显著提升，学生核心素养得到全面发展。

（二）分阶段目标

1.第一学年：奠基塑形期——习惯养成，氛围初建

*目标：重点培养学生基本的学习习惯（如预习、听讲、作业、复习、笔记等），引导学生明确学习意义，初步形成积极向上的班级学习氛围。

*关键：规范、引导、启蒙。

2.第二学年：深化发展期——方法优化，自主提升

*目标：在良好习惯基础上，引导学生探索适合自身的学习方法，提升自主学习能力和合作探究意识。班级学风