分类与分步计数原理课时检测题.pdfVIP

检测（一）分类加法计数原理与分步乘法计数原理

1．甲、乙两个班级分别有29名、30名学生，从两个班中选一名学生，则()

A．有29种不同的选法

B．有30种不同的选法

C．有59种不同的选法

D．有29×30种不同的选法

解析：选C分两类：第一类从甲班选有29种方法，第二类从乙班选有30种方法．由

分类加法计数原理得共有29＋30＝59种不同方法．故选C.

2．已知x∈{2,3,7}，y∈{－31，－24,4}，则(x，y)可表示不同的点的个数是()

A．1B．3

C．6D．9

解析：选D这件事可分为两步完成：第一步，在集合{2,3,7}中任取一个值x有3种方

法；第二步，在集合{－31，－24,4}中任取一个值y有3种方法．根据分步乘法计数原理知，

有3×3＝9个不同的点．

3．从集合{0