部编版五年级语文下册《猴王出世》教案.docxVIP

《猴王出世》教学设计

一、课文解析与教学定位

《猴王出世》节选自古典名著《西游记》第一回，讲述了石猴从孕育到出世，再到发现水帘洞并被众猴拥戴为王的故事。课文语言凝练生动，充满奇幻色彩，人物形象鲜明，是培养学生阅读古典小说兴趣、感受传统文化魅力的优质素材。教学中，应引导学生在疏通文意的基础上，重点感受石猴的非凡来历与独特个性，初步体会古典小说的语言特点和叙事风格。

二、教学目标

通过本课学习，期望学生能够：

1.认识并掌握文中重点字词，理解“名曰、围圆、灵通、迸裂、喜不自胜、天造地设、抓耳挠腮、力倦神疲”等词语在语境中的含义，积累生动的四字词语。

2.通读课文，把握课文主要内容，能用自己的话复述石猴出世及发现水帘洞的过程。

3.通过品读关键词句，感受石猴聪明、勇敢、活泼、敢为人先的特点，初步体会其神异非凡的形象。

4.初步感受古典小说的语言特色，如简洁传神的动作描写、生动形象的神态描写，激发阅读《西游记》原著的兴趣。

三、教学重难点

重点：理解石猴从出世到成为美猴王的经过，把握石猴的性格特点。

难点：体会古典小说语言的凝练和表现力，感受石猴形象的神奇之处，并从中受到启发。

四、教学准备

1.学生预习：通读课文，借助工具书或联系上下文尝试理解不懂的字词，标记出自己感兴趣或有疑问的地方。鼓励学生搜集有关《西游记》或孙悟空的图片、小故事等。

2.教师准备：制作包含重点字词、关