2026年秋部编版小学四年级语文上册第1单元第4课《爬山虎的脚》教学设计.docx

2026年秋部编版小学四年级语文上册第1单元第4课《爬山虎的脚》教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

本内容是2026年秋部编版小学语文四年级上册第一单元的第四篇精读课文，单元以“处处留心皆学问”为人文主题，核心语文要素为“体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察”。单元选文从宏大的钱塘江秋潮、温情的月下散步场景，到灵动的自然小诗，最终落点于身边常见的植物观察，形成了“感知自然之美—习得观察之法—迁移观察实践”的学习进阶。本课作为单元最后一篇精读课文，承担着“落地观察方法、衔接单元观察习作”的核心枢纽作用，是连接阅读输入与写作输出的关键载体。

（二）文本特质

本文是叶圣陶先生创作的经典