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校园防欺凌教师培训资料(范文)

校园欺凌的界定需同时满足四个核心特征，缺一不可，以此区分普通学生打闹与恶意欺凌行为。第一是故意性，即行为人主观上存在故意伤害、羞辱他人的明确意图，非意外或嬉戏中的过失行为；第二是力量不均衡性，施暴者在体力、人数、社交地位、家庭背景等方面处于相对优势，受害者处于难以反抗的弱势地位；第三是重复发生性，同一施暴者针对同一受害者的同类行为多次发生，或单次行为存在明确的后续威胁性；第四是伤害性，行为已造成受害者身体损伤、财产损失、心理情绪异常、社会功能受损等实际后果。

常见的校园欺凌可分为五类，教师需掌握不同类型的表现形式，避免遗漏隐性欺凌行为：

1.肢体欺凌：是最容易