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基于生活化理念的小学科学情境教学策略——以“温度与水的变化”教学为例.pdf

基于生活化理念的小学科学情境教学策略——以“温度与水的变化”教学为例.pdf

    基于生活化理念的小学科学情境教学策略一一以“温度与水

    的变化”教学为例

    一、基于生活化理念的小学科学情境教学原则

    （一）探究性原则

    培养学生的探究实践能力是新课标对小学科学教学提

    出的新要求，教师需要将生活化理念应用于小学科学情境

    教学中，遵循探究性原则，组织多种多样的探究活动来激

    发学生的认知冲突，引导学生观察、思考、交流与合作探

    究，大胆提出猜想，并通过实践验证己的猜想，以挖掘

    学生的内在潜能，肯定学生的奇思妙想，增强学生的获得

    感和成就

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