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二年级上学期劳动课教学计划（精品）

一、指导思想

本学年二年级上学期劳动教育课程教学工作，严格遵循中小学劳动教育指导纲要核心要求，立足小学低年级学生身心发展规律与认知特点，紧扣立德树人根本教育任务，构建知行合一的劳动教育育人体系。劳动教育是中小学全面育人体系的重要组成部分，是培养学生正确劳动价值观、良好劳动习惯、基础劳动技能的核心课程，对促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。

低年级劳动教育以生活化、趣味化、实操化为核心原则，摒弃理论化、抽象化的教学模式，聚焦学生日常学习与生活场景，引导学生从身边小事做起，亲身参与各类劳动实践活动。课程教学全程坚持以学生为主体，以实践为核心，以素养提升为目标，着力纠正学生轻视劳动、不愿劳动、不会劳动的不良思想，帮助学生树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的正确观念，逐步养成热爱劳动、勤于动手、善于自理、乐于奉献的良好品质。

在教学实施过程中，紧密结合二年级学生年龄小、模仿性强、可塑性高、注意力持续时间短的年龄特征，科学设计分层、分段、分类的劳动教学内容，将劳动习惯培养、劳动技能训练、劳动情感熏陶有机融合。同时联动校园、家庭、社会三方劳动教育场景，构建全方位、立体化的劳动教育育人格局，让学生在常态化劳动实践中积累经验、锤炼品格、提升能力，为学生终身发展和健全人格塑造奠定坚实的劳动素养基础。

二、学情分析

（一）认知发展特点