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中小学水资源保护跨学科项目化学习的设计与实施
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一、中小学水资源保护跨学科项目化学习的背景与意义 3
二、水资源保护跨学科项目化学习的核心内涵与特征 6
三、我国中小学水资源保护跨学科教学的现状分析 8
四、跨学科项目化学习的设计目标与评价维度 11
五、水资源保护跨学科项目化学习的理论框架 13
六、基于核心素养的水资源项目设计策略 16
七、水资源保护跨学科项目的主题创设与逻辑 19
八、跨学科资源的整合与课程重构路径 22
九、小学阶段水资源保护项目化学习的设计方案 24
十、初中阶段水资源保护项目
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