人教版二年级上册《古诗二首 夜宿山寺》教学设计.pdfVIP

人教版二年级上册《古诗二首・夜宿山寺》教

学设计：在云端“住”一晚

一、缘起：当李白遇上二年级

想象一下，如果让二年级的孩子去住酒店，他们最关心的是电视好不好看、床软

不软、有没有动画片。但如果让他们去“住”一座山，而且是一座高到快要碰到星星的

山，会发生什么？

这就是《夜宿山寺》带给我们的奇妙挑战。这首诗只有二十个字，像一颗晶莹剔

透的冰糖，看似简单，却藏着巨大的想象力空间。对于刚识字不久、想象力却如野草

般疯长的二年级孩子来说，这不仅仅是一首古诗，更是一场通往云端的“云端探险”。

传统的古诗教学，往往容易陷入“解字译句背诵”的机械循环。孩子像被关在笼

子里的小鸟，被要求背诵“危楼高百尺”，却未必知道李白当时站在那座高楼里，风是

怎么吹过他的衣袖的。

本教学设计试图打破这种沉闷。我们不搞长篇大论的理论堆砌，也不照本宣科地

拆解语法。我们要做的，是把课堂变成一座“山寺”，把孩子们变成一个个小小的“夜

宿者”，在文字构建的云端世界里，听风、观星、发问。

二、入山：从生活场景切入，唤醒感官

上课铃声一响，教室的灯光似乎可以暗下来，或者我们可以先不急着翻开课本。

“同学们，昨晚你们睡觉时，有没有做过什么奇怪的梦？或者，你们有