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学前班个人教学工作总结（6篇）

学前班个人教学工作总结（精选6篇）

学前班个人教学工作总结篇1

本学期，很开心能在嘉福学校和一群可爱的孩子共同成长!为了培养幼儿良好的学习习惯，热爱语文，我在学校领导的指导和鼓励，在同事们的帮忙下，在实践工作中交流、总结、改善;从班级的实际出发，结合语言教学目标，开展了一系列的工作：

1、动感语音。

作为学前班的重头戏，为了让幼儿的语音清晰准确，离不开多练习发音，让音位、口形和气流准确到位。我利用肢体语言直观示范发言要领，引导幼儿感知发音时的口形、力度和气流变化。如t的发音要领是把舌头放到硬腭构成阻气流，然后快速把嘴张开，放出气流。在示范读音的时候，我利用手指张合的动作，引导幼儿理解舌头的运动，再用纸放在嘴的前方，让幼儿感知气流的变化，并让幼儿把手放到口的前方，自我体验气流的变化。让幼儿经过动作直观地学习，加深对语音的记忆和理解，并增加活动的趣味性。而拼读练习就是从一个动作到另一个动作的连续过程了。如爸bà：首先引导幼儿明白其声母是b、韵母a、第四声，然后再结合手部动作和语音相结合的方式让幼儿感知音位的过度。

2、识字：

本学期识字教学主要以常见字为主，大部分幼儿已到达必须的识字量，但由于幼儿对汉字的基本笔画认识不够牢固，所以我在教学的过程中注重强调生字的结构和笔顺。如竖是一个高个子，竖弯钩是一个驼背的宝宝;又如答字，