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- 2026-09-14 发布于福建
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《生活中的数》单元整体设计
一、甲元王题解读
(一)课程标准要求分析
《生活中的数》单元是数与代数筑域第一学设“数与代数“中的重要内容。《课程标准》在“内容
要求”提出了
1.在实际情境甲感悟开理解10以内数的意义
2.了解符号《、=、的含义,会比较10以内数的大小通过效的大小比较,感格相等和不等关亲
《课程标准》在“字业要求”中指出
1.能用数表尔物体的个数或事物的解子,能认、读、写10以内的数
2.能用符号表示数的大小关系,形成初步的数感和符号意记
(二)单元教材内答分析
本
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