【大单元任务式】第一单元第5课时 《我是什么》 教案 2025统编版语文二年级上册.pdfVIP

第5课

课题:我是什么

内容分析

《我是什么多是一稿科普短文,来用拟人手法,以第一人称“我”的述方式,生或

形象地介绍了自然界中水的变化及其利与害。课文用词准确、语言仇美、恩象车品,把n

识性、料学性于港味性之中,文中多处运用貌句的方式写出了语言的节琴感,报人化

的词句培强了画面感,元满情返。比如“有时候有时候”“洛”“打打”“”体

现用词作确、源递的等点

校心素养目标:(文化自信、语言运用、思维能力、审美创盗

文化自信:类道云、雨、冰苞、当等自然现象都是水的变化形成的,养成爱思考、关

探素的好习慢

语言运用:学会本课生子。在明读中感倍“洛、、M”的不同

思维能力:信息提取与整合:提取水形态变化的条件(太阳两、遇冷)和结果(汽

z云、雨等),梳理水循环的间甲过程(从变化到去处)。

审美创造:了解水的不同形态的变化以及与人类的密切关系,树立环保意识

教学里点:借助图片、关缝词、表示动作的词语,了解课义内容,说清楚“我”是什么

“找会变成什么

教学难点:体会文章用词的准确,了解水在自然界中的变化这程

活动流程:同学们,今天我们继续本单元的情境小主题活动“小小探秘家,发现自2

理!”各位小探秘员们还记得我们的大任务是什么吗?把学习过程中