人教版八年级上册数学RJ 第十三章 三角形 13.2 与三角形有关的角13.2.2 三角形的外角.pptxVIP

八年级—人教版—数学—第11章

三角形的外角

广州市第一一三中学黄美芬

学习目标

1.理解外角的定义并能够识别三角形的外角；

2.掌握三角形外角的性质,能够用三角形外角性质求与三角形有关的角的度数；

3.在学习外角及外角性质中体会数学中的“转化”思想.

一、温故知新

问题1.如图，∠A=60°，∠B=45°，则∠C=.

75°

问题2.把ΔABC中的一边BC延长，得到∠ACD，∠ACD还是三

角形的内角吗？

（三角形的三个内角和等于180°）

二、新课学习

（一）三角形外角的定义

像∠ACD这样,三角形的一边与另一边的延长线组成的角叫

做三角形的外角.

特征:(1).顶点在三角形的一个顶点上.

(2).一条边是三角形的一边.

(3).另一条边是三角形某条边的延长线.

画一画画出△ABC的所有外角，共有几个呢?

△ABC共有6个外角。每一个顶点相对应的外角有2个，且这两个角为对顶角。

研究三角形的外角和时，通

常每个顶点处取一个外角。

（二）三角形外角性质的探究

1.观察图形,∠ACD与∠ACB在位置上有什么关系?

互为邻补角

2.猜想∠ACD与∠A、∠B有什么关系？

∠ACD=∠A+∠B

①几何直观判断

②把角剪下进行拼接

③用量角器度量

已知:如图所示,ΔABC中,D为BC延长线上一点.