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《太阳系》教学设计-2026-2027学年青岛版（五四制）（新版）小学科学五年级上册

一、学情分析

本课授课对象为四年级学生。学生在低年级科学学习中，已经认识太阳、月球，知道昼夜交替、月相变化等基础天文现象，对星空、星球充满好奇心，常从短视频、绘本中看到各类行星图片，但认知大多碎片化、存在误区：很多学生认为冥王星仍是大行星，混淆行星、恒星、卫星的概念，不清楚太阳系天体的大小、距离差异，容易把视觉上的远近当成真实宇宙距离。四年级学生具象思维占主导，抽象空间想象能力较弱，难以理解宇宙巨大尺度；擅长观察图片、动手对比、小组讨论，适合借助示意图、数据表格、模拟活动搭建认知，引导从感性兴趣走向理性认知。学生具备基础读图能力，能够在教师引导下提取图表信息，但自主归纳、区分天体类别能力不足，需要教师通过递进式提问搭建学习阶梯。

二、教材分析

《太阳系》是青岛版（五四制）2026新教材五年级上册第三单元《神秘宇宙》第一课，是单元起始课，为本单元《探索宇宙》《制作飞船对接模型》奠定天体知识基础。本课教材内容分为四个板块：认识太阳系的组成；了解八大行星基本特征；对比行星大小与轨道距离；辨析太阳系其他天体。教材开篇从学生熟悉的太阳切入，引出太阳系概念，展示太阳系整体示意图，标注八大行星位置，配套行星基础数据表格；教材设置对比活动，引导学生发现行星体积、与太阳距离差异；拓展部分介绍小行星