语文苏教版四年级下册《5苹果里的五角星》第一课时教案.docxVIP

一、教学目标

1.知识与技能：

*认识并掌握本课生字，理解由生字组成的词语及重点句子的意思。

*能正确、流利地朗读课文，初步感知课文内容，了解课文记叙的主要事件。

*初步体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。

2.过程与方法：

*通过自主阅读、合作探究等方式，引导学生梳理课文脉络，把握故事的起因、经过和结果。

*引导学生联系生活实际，初步感悟“创造力”的含义。

3.情感态度与价值观：

*感受小男孩发现苹果里“五角星”的惊喜，激发学生观察生活、勇于探索的兴趣。

*初步体会到打破常规思维可能带来的新发现，培养学生的创新意识。

二、教学重难点

1.教学重点：

*认识并掌握本课生字新词，正确、流利地朗读课文。

*理解课文内容，知道苹果里的“五角星”是怎样被发现的，以及“我”的情感变化。

2.教学难点：

*理解“这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力”这句话的含义。

*初步体会“创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法”这句话所蕴含的道理。

三、教学准备

1.多媒体课件（包含苹果图片、五角星图案、生字词等）。

2.生字卡片。

3.每人一个苹果（可选，或教师准备一两个用于演示）、小刀（教师用，注意安全）。

四、教学过程

（一）谈话导入，激发兴趣

师：同学们，我们每天都在和各种各样的事物打交