人教版（PEP)小学英语六年级上册Unit 3 C Project 教学设计.pdfVIP

Unit3Healthylife

第6课时

PartCReadingtime

一、语篇研读

主题和内容

本课属于单元拓展阅读语篇，单元大主题Healthylife,核心探究问题What

helpsusstayhealthy?。文本包含两篇独立小短文，第一篇围绕均衡饮食展

开，介绍蔬果、谷物、优质肉类等健康食材，讲解不同食物为身体提供能

量；第二篇焦身心双重健康，涵盖日常运动、规律作息、调节负面情绪、

友好交友等生活方式。配套设置看图预测、信息提取、句型仿写三类习题,

完整形成“读文抓取信息一分类梳理健康行为一仿写输出健康建议”的阅

读学习链条，整合单元病痛词汇、should/shouldnt提建议句型全部语言

知识点。

意义和价值

本课借助英文阅读拓宽学生健康认知，纠正“健康只依靠运动饮食”的片

面认知，建立身体健康、心理健康同步重视的完整观念。文本结合生活化

场景引导学生反思自身作息、饮食、情绪管理习惯，学会主动关心自己与

身心不适的同伴，落实健康教育育人目标；同时循序渐进提升学生英文文

本定位关键信息、阅读理解与规范